为进一步加强我校辅导员队伍建设，促进辅导员之间的学习与交流，加强辅导员专业化专家化建设，3月25日下午，我校在昌平校区图书馆三楼第一会议室召开了2016级辅导员培训交流会。学工办辅导员科科长吴星以及各学院2016级辅导员参加了培训交流会。
首先，理学院王俊琪老师以“中外学生管理比较”为主题，分享了他对中外学生管理异同的看法，国外高校学生工作的总体特征显示出学生工作队伍的专家化、学生工作方式的个性化、学生工作内容的法规化、学生工作对象的自主化、学生工作途径的社会化、学生工作手段的现代化。加强学生事务工作改革创新，以机构改革为重点，实现学生事务的管理机构由“条块化管理”向“扁平化管理”转变。以契约管理为核心，实现学生事务的管理模式由“被动管理”向“合作管理”转变。以制度建设为根本，实现学生事务的管理制度由“法制化”向“法治化”转变。
随后，各学院2016级辅导员们针对近期工作中遇到的困难与问题进行了讨论，就与学校行政部门的信息互通进行了交流分享，并重点研讨了实际工作中细节处理的优秀方法。
最后，学工办辅导员科科长吴星老师总结发言，他强调安全稳定是一切工作的基础，今年适逢新中国成立70周年，是贯彻落实全国教育大会精神的开局之年，大事多、喜事多、难事多，工作要求更高、工作形势更严，要加强包含深度辅导、进宿舍、进课堂等在内的基础工作，确保校园安全稳定和谐这。他指出学生发展是一切工作的目标，要深入贯彻全国教育大会精神，深刻认识到辅导员是一名人民教师，是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。他表示方式方法是一起工作的法门，要遵循教育规律，必须围绕学生、关照学生、服务学生，遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律。在大三学生面临毕业去向选择的关阶段，吴星老师希望辅导员们能够将工作落细落小落实，因人施策、有的放矢，真正将辅导员能力转化为学生成长发展实效。
本学年，进一步固化年级例会制度，每个星期开展一个年级的横向交流活动，结合辅导员分类发展团队、辅导员下午茶、辅导员工作室、各学院辅导员例会等工作，拓展辅导员年级团队与跨年级交流的“井字形”建设模式，促进辅导员内部交流沟通，增强团队凝聚力和向心力，塑造和发展“北化辅导员”的精神内涵和文化传承。
摄影：何浩东 陈晓峰 | 供稿单位：学工办
