优秀辅导员事迹材料
——北京化工大学材料科学与工程学院张建同志事迹材料
张建，男，1985年3月出生，硕士研究生学历，讲师，现任北京化工大学材料科学与工程学院2015级辅导员。
力求经验与创新相结合，引导学生成长。
促进学生“四个”转变，指导辅导员工作
作为全校在职的带班时间最长的辅导员，他已经在这个岗位上工作了9年，2011年入职之前，是本校的2007级**辅导员，在**工作的四年中，他以生为本，开展工作，取得了良好效果，获得了2009年北京化工大学优秀辅导员、2008年北京市奥运志愿服务工作先进个人等荣誉，为今后的辅导员工作积累了宝贵的经验。
根据自己的经验，通过结合每个年级学生的不同情况，他开展了相应的辅导员工作，使得学生在大学期间转变提升。大一年级：积极开展新生教育工作，实现“高中生” 到“高材生”转变：大二年级：重视引导，辅导学生成长，尤其重视学生创新教育，推动“新生”到“大学生” 转变；大三年级： 促进学生学业就业思维转化，做好“二”变“三”工作，；大四年级：做好学生毕业就业工作，积极使学生从“大学生” 到“社会人才”转变。
“四个学”助力学业辅导，力求100%学业有成
多年的辅导员工作，他深刻的认识到学生的学业指导的重要作用，开展了“四个学”为主的系列学业指导活动，包括邀请毕业校友、优秀学长座谈的“立学”活动，组织学生自主朋辈辅导的“自学”活动，辅导员专门学业辅导的“导学”活动，针对学习困难同学的“学困生”帮扶“助学”活动，通过这些活动对于学生进行学业指导帮扶。他开展以学业为主的深度辅导工作，2015年获得学校深度辅导优秀奖，经常走访学生的课堂和宿舍，了解学生上课情况以及学生的生活学习习惯，在宿舍里对于有困难的学生进行深度辅导，尤其是有网瘾的同学，他通过耐心的引导，最终使学生都顺利的毕业。两届332名学生最终都拿到了学位证和毕业证，学生毕业率和学位率为100%。
凭借自己学业指导方面的经验，他担任学院学业发展辅导中心的指导教师，以学业问题为导向，整合学院资源，搭建学业辅导平台，以扎堆学社为主的学生朋辈辅导社团惠及全校，学院也取得优异成绩，获得2015年“中国大学生高分子材料创新创业大赛”、“天工杯”、学业职业规划大赛、“萌芽杯”四项最佳组织奖。
全程化的就业指导，促进学生找到好工作
对于他，就业工作不是大四的工作，而是大学四年的工作，他积极开展全程化的就业指导，在学生入学之后，就开始针对学生进行就业指导与帮扶，让学生明确自己的发展方向，了解当前的就业形势，化解学生的不解与迷茫，也使得学生就业准备更加充分。同时，针对学生的不同情况，他积极开展有针对性的指导和辅导，积极帮助学生提升就业技能。他是去招聘会最多的辅导员，希望通过自己与用人单位的沟通，推荐更多的学生就业。最终，学生就业成绩喜人，就业率达到99.34%（全院99.02%，最高学院99.39%）、考研率42.3%（全院41.02%，最高学院43.41%）、出国率23.8%（全院15.85%，最高学院16.23%）、深造率66.1%（全院56.86%，最高学院59.63%），所带学生就业数据远远高于学院学校平均水平。学院获得2015年就业先进集体，个人评为2015年就业工作先进个人。
“主题学习会”团体深度辅导，创新党建工作
他意识做好党员培养的重要性，积极谋划对于学生全程化的辅导和培养，开展了适宜积极分子、发展对象、预备党员、毕业班党员的深度辅导工作，以辅导员精品立项为载体，以“主题学习会”的形式，在大学四年开展相应的党建工作：大一年级：《“1+1”党支部帮扶计划》，促进低年级党支部建设和党员培养；大二年级：开展我来谈想法（结合“两学一做”开展工作），《我谈我的入党志愿书交流学习活动》；大三年级：《入党积极分子培养计划——入党积极分子时事政治主题读报会》；大四年纪：《毕业班党员就业分享会》，取得良好的效果，得到了学生的积极参与和好评，《入党积极分子培养计划——入党积极分子时事政治主题读报会》、《毕业班党员就业分享会》、《“一帮一”党支部帮扶计划》2013-2015连续三年获校级辅导员精品立项并顺利结题，结合党建方面的工作，参与2015年首都大学生思想政治教育课题支持课题《职业生涯团体辅导与思想政治教育整合创新的探索与实践》研究。
网络思政，与生沟通，架起无形的桥梁
两届所带的学生分别是90后和95后，他们都是生活在网络时代，作为辅导员，他重视并做好网络思政工作，通过学生喜闻乐见的方式，传达给他们正能量、指导他们学习生活，取得了良好的成果，通过一篇篇生动而又真实的博文，对于学生进行启发、教育和引导，提升了辅导员与学生之间的沟通和交流，通过博客、朋友圈、公众号架起了一道学生与辅导员沟通的桥梁。以胜古朝阳、人人网、微信公众号等平台开展学生网络思政教育。2011-2015年连续五年发表博文等84篇，获奖9项，获奖数量在辅导员中最高，《我是一名普通的辅导员》获2012年“一等博文奖”（入围2012年全国辅导员优秀博文评选）、《这条小鱼在乎》2013年“一等博文奖”（入围2013年全国辅导员优秀博文评选），受到学生的点赞和好评。
以国防教育为主，开展特色的主旋律教育
以国防教育为抓手，开展主旋律教育，促进学生的管理和教育。作为学校主旋律教育辅导员团队小组的组长，学校《军事理论》教师，2015级国旗护卫队指导教师，通过国防教育为抓手，促进学生的主旋律教育，能够提升爱国主义、集体主义精神，促进学生对于社会主义核心价值观的了解和认识，并取得优秀的成绩，1篇军训相关文章获评市级二等奖；面向2015级北、西、东区9个学院3700多名学生，讲授《军事理论》，授课效果良好；参与国防方向课题区级《高等学校国防教育实效性研究》研究，主持校级国防立项《提升高校<军事理论>课学习实效的途径和方法研究》研究。
积极进取，以生为本，育学同行
2011-2015年，结合自己的工作，他取得了优异成绩，《浅谈学生突发重大疾病伤害的应对与处理》获2013年北京市教工委、北京市高教学会保卫学研究会优秀学术成果奖（市级）、《浅谈通过思想政治教育提升“95”后大学生军训实效的途径》获2015年北京市教委、北京卫戍区纪念军事训练工作30周年理论研究评比二等奖，获证书编号：LW201521（市级）、2012年获评北京化工大学优秀辅导员，2015年获评北京化工大学就业先进个人，2011至15年间，文章3篇、主持和参与项目10项，获得校级奖励22项，所在学院和学生也多次获得奖励。
