为进一步提升辅导员组织主题班会的能力与水平，4月14日晚上，学工办在北校区主教110会议室举办针对本届辅导员主题班会大赛参赛辅导员的赛前培训会。本次培训会邀请我校首届辅导员主题班会大赛一等奖获得者桂起林老师、二等奖获得者邢傲然老师、我校2013年度“十佳辅导员”王媛老师、2014年度“十佳辅导员”陈迎霞老师作为嘉宾与参赛辅导员分享主题班会大赛参赛经验、注意事项以及班级管理与建设等方面的心得体会。
培训会分三个环节开展。第一环节由桂起林老师、邢傲然老师结合自己在首届辅导员主题班会大赛中获奖的策划方案、班会视频，介绍了主题班会大赛的参赛经验、开展技巧和注意事项。桂起林认为主题班会大赛最大的挑战来自思路，要投入足够的时间与精力去构思和确立思路，对主题班会大赛的每一个环节和细节都要认真把握。他建议可以从电视剧或电影中寻找故事情节设计或视频剪辑等方面的启发和灵感；将45分钟主题班会的策划改编成10分钟视频的剧本，以剧本来指导视频的拍摄；可以请专业摄像团队来协助完成视频的录制。邢傲然谈到，可以把主题班会做成系统性的工程，比如学年或学期系列主题班会；主题班会在选题上要“求实”——根据学生的现实需求，切合学生的实际，同时要“应景”——体现当前社会特点话题和趋势；班会的设计、组织和参与都应坚持“学生当家做主”的原则，着重培养学生的思考能力、组织能力和语言表达能力。第二环节由王媛老师、陈迎霞老师分享班级管理与建设方面的感悟与体会。王媛谈到，在班级管理中除了要重视班干部外，“活跃分子”也起到很大的促进作用，要充分调动其参与班级建设的热情和积极性；班会形式可以多样，如演讲比赛、游戏、素质拓展等，场地也可以选择操场、荷花池等室外场地。陈迎霞介绍了自己在班级管理方面的一些创新性举措：将班级成员分成若干小组，由各小组轮流负责组织班会，小组内制定详细分工表并监督落实；在试点班级实行“团支书轮岗制”，为班内同学提供更多参与班级管理和自我锻炼的机会；在班级内开展“全**动”、“全民背单词”等活动。第三环节为献言献策，参赛辅导员们对主题班会大赛的设计、组织等方面提出了宝贵建议。
目前，各学院参赛辅导员已经将主题班会策划全部提交到学工办。为了切实保障本次比赛的水平和质量，学工办计划本周内组织老师对每位参赛辅导员的策划进行讨论，形成改进意见，并反馈给辅导员修改。学工办将组织专家对修改完成后的策划进行评审打分。下周学工办将开展针对参赛辅导员的第二场培训——主题班会视频拍摄与制作专题培训。
撰稿：李富家、杨光|供稿：思政科|摄影：杨光
