各学院学工组、北区办：
为引导我校辅导员加强工作研究、深化实践成效、提升理论素养、增强精品意识、激发创新思路，促进辅导员工作规范化、精品化、科学化，推动辅导员队伍专业化、职业化建设，提升大学生思想政治教育工作质量，我校自2012年起在全体辅导员中组织开展了精品工作项目化建设，两年内共支持校级精品工作项目56项。根据工作安排，将于近期启动2014年辅导员精品工作项目化建设，并对2013年校级精品工作项目进行结题答辩，具体通知如下。
一、2014年辅导员精品工作立项安排
（一）指导思想
紧密围绕学校“十二五”德育工作“博学笃行，修德励能、追求卓越，报国为民”的主题，以培养学生“三种精神”、“五种意识”、“六种能力”为目标，以解决学生工作中的实际问题为切入点，以精品化、特色化为要求，鼓励内容与形式创新、鼓励开展调研活动提高项目科学性与针对性。精品工作项目要与辅导员分类发展培养团队相结合，在分类发展培养团队基础上开展。
（二）立项人
全体专**辅导员（含学工办**辅导员），其形式可以是个人独立申请立项或团队立项（记排序前3人，排序第一人为主持人，其余二人为参与人），以团队形式立项的课题，团队成员应有清晰的任务分工。
（三）项目周期
辅导员自行申报“重点项目”或“支持项目”，重点项目立项周期为2年（2014年6月至2016年6月），支持项目立项周期为1年（2014年6月至2015年6月）。
（四）选题范围
精品工作是指辅导员工作中经过精心设计具有一定示范作用，且具有良好实效性的特色工作。该工作要凸显时代特征和学校特色，贴近大学生思想、学习和生活实际，切实解决学生工作中某一方面问题，并通过理论研究、调查研究、数据分析等方式形成了一定的典型性经验、固定的工作平台和长效工作机制，可示范、可引领、可辐射、可推广。选题形式可参考教育部思想政治工作司2013年高校辅导员工作精品项目建设入选项目（见附件3）。
项目可为已持续开展并取得阶段性成效的工作项目，也可为2014年以来新近开展或计划开展、可供培育的新项目。辅导员主要根据本人所参加的分类发展团队的培养内容申请并开展相关工作。各分类发展团队可结合团队特点细化立项选题。
1、学生党建与思政；“学生党员全程化培养教育工程”专题研究、学雷锋活动常态化与雷锋精神研究、思政教育基地化建设模式探索、“中国梦”主题教育研究、深度辅导工作研究、辅导员专业能力提升工程、国防教育与学生军训等相关内容；
2、职业生涯规划与就业指导：大学生职业生涯规划指导、大学生就业指导、大学生创业指导、大学生就业帮扶、就业引导工程等相关内容；
3、心理健康教育：大学生心理健康教育、大学生心理咨询、大学生心理危机干预等相关内容；
4、网络思想政治教育：网络思政教育机制与规律、新网络思政教育平台研发、网络平台应用技巧等相关内容；
5、学生事务管理：学生资助工作、学生日常管理工作、学生服务工作、学子沟通服务工程等相关内容；
6、团学工作与校园文化：团的基层组织建设、班集体建设、学生组织建设、校园文化建设、学生骨干培养、志愿服务工作等相关内容；
7、学业发展与科技活动：大学生学业指导、学风建设、学风朋辈引领行动、“院周”育人、大学生课外科技活动等相关内容；
8、学工办**辅导员选题需与自己所从事的主要工作相结合，也可参照以上分类发展团队选题；
9、其他未列出的具有重要现实意义的选题。
（五）成果形式
结题成果应具有示范意义、可操作性强、实效性突出。可以是理论模型、实践模式、调研报告、活动载体等理论成果；思政基地、品牌活动、精品课程、学生社团等实践成果；规章制度、调研报告、经验文章、规律总结等文字成果其中之一。需以书面（可配合图片）呈现出来，鼓励形式创新。
（六）项目化建设流程
1、2014年5月-6月中旬，辅导员自主选题，填写立项申请表（见附件1）并交至各学院学工组；各学院集体讨论修改申报项目，并将修改后的立项申请表于6月22日前以学院为单位交至学工办；学工办**辅导员交思政科，思政科按申报项目类型推荐到各分类发展团队。
2、6月下旬，各辅导员分类发展团队举办团队立项申请答辩会，根据答辩结果按本团队总人数的20%推荐选题数报学工办。
3、9月，举办校级辅导员精品工作立项答辩会，通过学校答辩择优20个选题予以校级立项；并评选出校级重点项目、校级支持项目各10个。
4、2015年3月，学工办组织各分类发展团队进行中期检查；
5、2015年6月，对所有2014年立项的课题进行结题验收。
（七）评价制度
1、将辅导员精品工作项目化建设纳入辅导员考核体系，并根据立项与结题情况，分别对校级立项课题、分类发展团队重点课题和支持课题给予不同的考核分数；对辅导员以团队形式立项的课题将根据每个成员的任务承担情况和对成果的贡献度分别记分。
2、校级立项选题根据结题答辩情况给予一定经费支持，并颁发荣誉证书。
3、特别优秀结题成果纳入学工总结会经验交流项目，并择优推荐申报教育部思政司、北京市教工委组织的高校辅导员工作精品项目。
4、辅导员精品工作项目化建设纳入辅导员分类发展团队考核体系和学院学生工作考核评估体系，根据项目数量和质量分别记相应分数。
（八）工作要求
1、各学院和各辅导员分类发展团队要对辅导员精品工作项目化建设高度重视，充分认识其对提升辅导员工作质量和水平的重要作用，要充分利用精品工作项目化建设加强辅导员团队建设，培育工作特色。
2、各学院学生工作负责人、各辅导员分类发展团队指导老师和联系人要做好本部门辅导员精品工作项目化建设的动员、指导、组织答辩、过程督促等相关工作，确保项目建设顺利推进；
3、各辅导员要结合辅导员分类培养团队、学院及本人工作特色，认真选题并及时做好选题的修改、调研和实践等工作，切实树立精品意识，以精品工作带动其他工作，提升工作水平。
4、未尽事宜由学工办负责进一步解释。
二、2013年辅导员精品工作项目结题验收安排
1、拟定于2014年6月进行2013年辅导员精品工作立项课题结题验收，评选优秀课题并予以表彰。
2、学校成立由学工办牵头的结题领导小组，受理课题的验收和评奖。
3、申请立项或团队立项的个人或团队填写北京化工大学2013年辅导员精品工作项目结题表（见附件2），并于2014年6月22日前同时将电子版和打印版报学生工作办公室，已形成的成果请附相关材料。
4、领导小组将根据结题答辩情况对校级项目评出一、二、三等奖。如果项目进展不力，领导小组有权终止资助，并取消立项资格。立项未结题的个人或团队，将取消其报名参加下一年立项的资格。
