为进一步夯实学生党建工作理论基础，健全我校学生党员全程化教育培养体系，推进首都大学生思想政治教育重点课题“高校学生党员全程化培养机制的研究与实践”研究进程，11月8日，在学工办副主任崔春花老师的主持下，部分课题组成员就课题相关问题举行了开题研讨会。
研讨会在轻松和谐的氛围中进行，与会的课题组成员结合自身的党建工作经历和科研成果，对学生党员全程化教育培养体系的合理构建纷纷建言献策。学工办宋阳老师首先对我校学生党员全程化教育培养体系的重点工作进行了系统的梳理和总结。张睿老师随后指出，学生党员的全程化教育应当突破传统教育模式的藩篱，紧抓两条主线，分层设置课程，以更为直观、形象、生动的方式勾绘出学生党员核心能力地图。刘佳旭老师认为当前学生党员发展标准应当进一步具体化，以克服过于宽泛的标准给相关工作产生的阻力。许青老师从低年级学生入党推优的角度，创造性地提出了“积极度”的概念，主张对于入党积极分子的学习活动进行量化，实现推优的科学性和规范性。郑艳阳老师从自己的本职工作出发，提出以“科学化”和“个性化”推进新生党员教育。最后，董华老师立足于学生党支部创新设置，提出了“完善制度、科学定位、系统分类”的支部建设三原则，得到了与会成员的一致认可。
崔春花老师对于课题组成员的前期科研成果给予了高度肯定，对课题组成员提出的相关观点进行了点评和补充，并就课题下一阶段工作进行了新的分工和部署。崔老师勉励大家，要站在保持党的先进性和纯洁性的高度，加强理论钻研和实践探索，扎实稳妥地推进课题研究进程，推动我校学生党员全程化教育培养体系的不断完善和发展。
撰稿：姜男︱供稿：学工办
